Wakhinuddin’s Weblog


13 KAIDAH PENULISAN SOAL URAIAN
April 14, 2014, 5:34 am
Filed under: EVALUASI HASIL BELAJAR, TES, UJIAN

13 KAIDAH PENULISAN SOAL URAIAN

1. Soal sesuai dengan indikator
2. Batasan pertanyaan dan jawaban yang diharapkan sudah sesuai
3. Materi yang ditanyakan sesuai dengan tujuan pengukuran
4. Isi materi yang ditanyakan sesuai dengan jenjang jenis sekolah atau tingkat kelas
5. Menggunakan kata tanya atau perintah yang menuntut jawaban uraian
6. Ada petunjuk yang jelas tentang cara mengerjakan soal
7. Ada pedoman penskorannya
8. Tabel, gambar, grafik, peta, atau yang sejenisnya disajikan dengan jelas dan terbaca
9. Rumusan kalimat soal komunikatif
10. Butir soal menggunakan bahasa Indonesia yang baku
11. Tidak menggunakan kata/ungkapan yang menimbulkan penafsiran ganda atau salah pengertian
12. Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat/tabu
13. Rumusan soal tidak mengandung kata/ungkapan yang dapat menyinggung perasaan siswa.

(Kemdikbud)

Iklan


UTS EVALUASI PENGAJARAN JAN-JUN 2014
April 7, 2014, 6:48 am
Filed under: EVALUASI KURIKULUM, TES, UJIAN

JURUSAN TEKNIK OTOMOTIF
FT UNP

UTS : JANUARI – JUNI 2014
MATA KULIAH : Evaluasi Pengajaran
DOSEN : WAKHINUDDIN S
SIFAT : 1. PILIH 7 (tujuh) DARI 10 SOAL DI BAWAH INI
2. Kumpul pukul 16.00 Wib (07/03/2014), di Locker
Wakhinuddin
3. DILARANG MENCONTEK.

SOAL:

1. Uraikan fungsi evaluasi (dalam format tabel) !
2. Sebutkan pengertian Evaluasi !
3. Sebutkan pengertain Ujian (testing) !
4. Jelaskan perbedaan penilaian Unjuk Kerja dan Penilaian Produk
5. Buat 2 soal PG yang berbasis pada tingkat berpikir Pemahaman (understand) !
6. Buat 2 soal Uraian yang berbasis pada tingkat berpikir Aplikasi (aplication) !
7. Bandingkan kelemahan dan keistimewaan antara soal ragam objektif (PG) dengan soal ragam uraian (dalam bentuk tabel)!
8. Jelaskan apa fungsi Indikator (pada Silabus) pada saat saudara membuat soal suatu mata ajar di sekolah !
9. Uraikan prosedur pembuatan soal pilihan ganda (PG)!





SOAL MENGUKUR KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
Maret 18, 2014, 8:30 am
Filed under: EVALUASI HASIL BELAJAR, TES

SOAL MENGUKUR KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS

1. Membandingkan
-Jelaskan persamaan dan perbedaan antara … dan ….
-Bandingkan dua cara berikut tentang ….
2. Hubungan sebab-akibat
-Apa penyebab utama ….
-Apa akibat ….
3. Memberi alasan (justifying)
-Manakah pilihan berikut yang kamu pilih, mengapa?
-Jelaskan mengapa kamu setuju/tidak setuju dengan pernyataan tentang ….
4. Meringkas
-Tuliskan pernyataan penting yang termasuk ….
-Ringkaslah dengan tepat isi ….
5. Menyimpulkan
-Susunlah beberapa kesimpulan yang bersasal dari data ….
-Tulislah sebuah pernyataan yang dapat menjelaskan peristiwa berikut .
6. Berpendapat (inferring)
-Berdasarkan …, apa yang akan terjadi bila ….
-Apa reaksi A terhadap ….
7. Mengelompokkan
-Kelompokkan hal berikut berdasarkan ….
-Apakah hal berikut memiliki ….
8. Menciptakan
-Tuliskan beberapa cara sesuai dengan ide Anda tentang ….
-Lengkapilah cerita … tentang apa yang akan terjadi bila ….
9. Menerapkan
-Selesaikan hal berikut dengan menggunakan kaidah ….
-Tuliskan … dengan menggunakan pedoman ….
10. Analisis
-Manakah penulisan yang salah pada paragraf ….
-Daftar dan beri alasan singkat tentang ciri utama ….
11. Sintesis
-Tuliskan satu rencana untuk pembuktian ….
-Tuliskan sebuah laporan ….
12. Evaluasi
-Apakah kelebihan dan kelemahan …….
-Berdasarkan kriteria …, tuliskanlah evaluasi tentang ….

Sumber: 1. Grondlund: Constructing test …..
2. Depdiknas



UAS STATISTIK PRODI BING PPS UNP
Desember 24, 2013, 9:14 am
Filed under: TES, UJIAN

UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL 2013

STATISTIK

PRODI BAHASA INGGRIS

PROGRAM PASCASARJANA

UNP

———————————————————

Dosen Penguji:  Dr. Wakhinuddin S., M.Pd

Penjelasan  :

  1. 1.     Jawab soal berikut sesuai pertanyaan,
  2. 2.     Take home, kumpul hari Jumat (27-12-2013), pukul 13.00 WIB pada sdr. Didik
  3. 3.     Maksimum 15 halaman folio.
  4. 4.   Tulis pernyataan ini diakhir jawaban: Dengan ini saya bersumpah bahwa  soal ini saya kerjakan sendiri, tanpa mencontoh dari teman.

Soal:

  1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Frekuensi, Rata-rata, Median, Modus, Varian dan SD, dan jelaskan penggunaannya?
  2. Ada satu set data X (Ketahanmalangan) dan Y (Prestasi Belajar):
No. X Y
1 2 2
2 2 1
3 1 1
4 1 1
5 3 5
6 4 4
7 5 7
8 5 6
9 7 7
10 6 8
No. X Y
11 4 3
12 3 3
13 6 6
14 6 6
15 8 10
16 9 9
17 10 6
18 9 6
19 4 9
20 4 10

 

 

 

 

 

Hitung:

  1. Rerata, JK (SS), SD dan Korelasi antara X dan Y
  2. Persamaan regresi Y pada X,
  3. Tetapkan taraf Signifikasinya.
  4. Beri kesimpulan.
  1. Ada satu set data X1 (Motivasi Berprestasi), X2 (Sikap thdp Bahasa Inggris) dan Y (Prestasi Belajar)

No.

X1

X2

Y

1

70

41

10

2

71

43

11

3

72

46

12

4

73

47

15

5

74

45

11

6

75

48

12

7

78

49

13

8

79

48

14

9

78

49

15

10

79

52

18

11

76

42

15

12

80

40

14

13

82

39

13

14

81

46

15

15

83

49

18

16

84

43

17

17

84

42

16

18

83

48

19

19

80

46

16

20

85

48

16

21

88

50

18

22

89

51

17

23

86

53

20

24

85

52

19

25

88

53

22

26

90

48

20

27

94

47

19

28

93

54

22

29

95

54

22

30

98

60

25

Hitung:

  1. Rerata jumlah kuadrat (RJK) total!
  2. RJK antar kelompok ¡
  3. RJK dalam kelompok!
  4. Persamaan regresi X1 pada Y
  5. Persamaan regresi X2 pada Y
  6. Persamaan regresi X1 dan X2 pada Y.
  7. Apakah signifikan, bila ditetapkan α = 0,05 (Apakah Ho diterima atau sebaliknya!
  8. Beri makna dari hasil perhitungan a, b, c, d, e dan f di atas.
  1. Terangkan perbedaan pokok antara Faktorial by design (2×2) dan Rancangan Faktorial by level.
  1. Dalam rancangan faktorial, apa yang dimaksud dengan:
    1. Efek utama (Main effect)
    2. Simple effect
    3. Interaksi
    4. Gambarkan desain penelitan di atas dan beri tanda-tanda (panah) antar kelompok yang diuji.
  1. Ada data pelatihan Bahasa Inggris, yang di lakukan pengujian  Pretes dan postes pada peserta pelatihan, dengan uraian sbb.
PretesVocabulary PostesVocabulary PretesKompetensi Bahasa Ingris PostesKompetensi Bhs Inggris
60.00 60.00 55.00 78.00
56.00 67.00 55.00 78.00
60.00 65.00 60.00 68.00
60.00 55.00 56.00 60.00
60.00 60.00 55.00 81.00
55.00 55.00 55.00 60.00
52.00 55.00 52.00 68.00
60.00 70.00 60.00 75.00
55.00 62.00 55.00 70.00
60.00 65.00 60.00 60.00
50.00 59.00 50.00 60.00
55.00 55.00 55.00 62.00
55.00 66.00 55.00 65.00
50.00 68.00 50.00 70.00
60.00 67.00 60.00 70.00

Hitung:

    1. Hitung perbedaan kelompok!
    2. Bagaimana keberartiannya?
    3. Beri kesimpulan dan maknai hasil perhitungan tersebut.

–Good lucky U–



UTS Evaluasi Pengajaran
Desember 3, 2013, 5:36 am
Filed under: EVALUASI HASIL BELAJAR, TES, UJIAN

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

JURUSAN TEKNIK OTOMOTIF

 

UJIAN TENGAH SEMESTER

SEMESTER JULI – DESEMBER 2013

 

MATA KULIAH : Evaluasi Pengajaran

DOSEN                : WAKHINUDDIN S

PETUNJUK:

  1. Kerjakan sesuai pertanyaan.
  1. Kumpul      : Hari Rabu/ 4 Desember 2013

 

 

  1. Uraikan fungsi evaluasi (dalam format tabel) !
  2. Sebutkan pengertian Evaluasi !
  3. Sebutkan pengertain Ujian (testing) !
  4. Buat hirarki Taxonomi Bloom ranah kognitif  dan artinya masing-masing !
  5. Jelaskan perbedaan PAK (penilaian acuan kriteria) dan PAN (penilaian acuan norma) ! (dalam bentuk tabel minimal 5 aspek).

 

–oGBUo–



UJIAN BLOK 2 MOTOR DIESEL
Mei 22, 2013, 5:22 pm
Filed under: EVALUASI HASIL BELAJAR, TES, UJIAN

JURUSAN TEKNIK OTOMOTIF
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI PADANG

UJIAN BLOK II
SEMESTER JANUARI – JUNI 2013

MATA KULIAH : TMD
KUMPUL KAMIS / : 16.00/23-Mei-2013
DOSEN : Wakhinuddin S
PETUNJUK : 1. Kerjakan SEMUA soal-soal berikut,
2. Dilarang mencontoh.

PERNyATAAN: Saya percaya bahwa Allah swt mengetahui semua isi bumi dan langit, dan soal ini saya kerja sendiri tanpa mencontoh punya teman. (Tulis ini pada lembaran jawaban, diakhir jawaban soal).

Soal:
1. Jelas perbedaan siklus diesel dan sabthe (dual)!
2. Jelas dalam satu proses penginjeksian bahan bakar motor, mulai dari langkah prestroke sampai effecctive stroke!
3. Jelas perbedaan pompa bahan bakar jenis pneumatik dengan jenis mekanik! (dengan format tabel)
4. Jelaskan perbedaan injektor jenis pintle dan pentaux, dan beri gambar!
5. Jelaskan kaitan batang gerigi dengan plunyer dalam tiga posisi 0, Menengah, dan maksimum (beri gambar)!
6. Apa perbedaan kamar depan dengan kamar pusar pada ruang bakar?
7. Uraikan fungsi dan cara kerja katup delivery (pemberi) pada pompa bahan bakar in line motor diesel !
8. Uraikan cara kerja governor mekanik pada pompa bahan bakar motor diesel !
9. Uraikan bagaimana cara saudara membuang udara pada saluran pipa tekanan tinggi motor diesel!
10. Gambar helix plunyer bentuk Alur bawah kanan!
11. Jelas minimal 4 fungsi governor pompa injeksi bahan bakar motor diesel!
12. Dimanakah tempat menyetel PHASING pompa injeksi bahan bakar motor diesel?
13. Apa tujuan (umum ) sistem injeksi dan penakaran bahan bakar pada motor diesel?
14. Apa pengertian idling rendah (low-idle speed), idling tinggi (high-idle speed), Kecepatan terhenti (governor cutoff speed), Kepekaan (sensitivity), dan Gerak getar (hunting),

15. Apa pengertian Kecepatan jatuh (droop speed) kecepatan berkurang dari kecepatan idling tinggi sesudah beban diberikan pada mesin. Rata-rata kecepatan jatuh pada suatu governor mekanik 5- 10%.

15. Buatlah grafik (PT) proses injeksi dan pembakaran pada suatu motor diesel dengan tahapan:

a. Persiapan pembakaran(ignition delay)
b. Pembakaran tak terkendali(uncontrolled comon)
c. Pembakaran terkendali(controlled combustion)
d. Pembakaran lanjut(after burning)
e. Lama injeksi
f. Saat mulai injeksi
g. Saat mulai pembakaran.

—–GBU—–



UJIAN TENGAH SEMESTER MOTOR DIESEL 2013
April 30, 2013, 6:40 am
Filed under: EVALUASI HASIL BELAJAR, TEKNIK OTOMOTIF, TES, UJIAN

JURUSAN TEKNIK OTOMOTIF
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI PADANG

UJIAN TENGAH SEMESTER
SEMESTER JANUARI – JUNI 2013

MATA KULIAH : MOTOR DIESEL
KUMPUL : 08.00, hari: Rabu/ 01-05-2013, Locker
PETUNJUK : 1. Kerjakan soal-soal berikut dengan tulisan
tangan pada kertas double folio,
2. Dilarang mencontoh.

PERNyATAAN: Saya percaya bahwa Allah swt mengetahui semua isi bumi dan langi, dan soal ini saya kerja sendiri tanpa mencontoh teman. (Tulis ini pada lembaran jawaban, diakhir jawaban soal).

Soal (essay):
1. Jelas perbedaan siklus diesel dan sabthe (dual)!
2. Jelas dalam satu proses penginjeksian bahan bakar motor, mulai dari langkah prestroke sampai effecctive stroke, beri gambar kerjanya; apa bila tinggi angkat Cam 8 mm!
3. Jelaskan perbedaan injektor jenis pintle dan multi hole, bantu dengan gambar!
4. Jelaskan kaitan batang gerigi dengan plunyer dalam tiga posisi 0, Menengah, dan maksimum (beri gambar)!
5. Jelaskan kenapa ada kamar depan dan kamar pusar pada ruang bakar motor diesel?
6. Uraikan fungsi dan cara kerja katup delivery (pemberi) pada pompa bahan bakar in line motor diesel !
7. Jelaskan apa yang dimaksud dengan persiapan pembakaran!
8. Jelaskan apa yang dimaksud dengan pembakaran lanjut, sampaikan dalam bentuk gambar!
9. Apa yang dimaksud dengan pembakaran kimia pada proses pembakaran motor diesel!
10. Sket unit injektor dan jelaskan fungsi masing-masing komponennya (min. 7 komponen)!

—–GBU—–