Wakhinuddin’s Weblog


UJIAN TENGAH SEMESTER MOTOR DIESEL 2013
April 30, 2013, 6:40 am
Filed under: EVALUASI HASIL BELAJAR, TEKNIK OTOMOTIF, TES, UJIAN

JURUSAN TEKNIK OTOMOTIF
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI PADANG

UJIAN TENGAH SEMESTER
SEMESTER JANUARI – JUNI 2013

MATA KULIAH : MOTOR DIESEL
KUMPUL : 08.00, hari: Rabu/ 01-05-2013, Locker
PETUNJUK : 1. Kerjakan soal-soal berikut dengan tulisan
tangan pada kertas double folio,
2. Dilarang mencontoh.

PERNyATAAN: Saya percaya bahwa Allah swt mengetahui semua isi bumi dan langi, dan soal ini saya kerja sendiri tanpa mencontoh teman. (Tulis ini pada lembaran jawaban, diakhir jawaban soal).

Soal (essay):
1. Jelas perbedaan siklus diesel dan sabthe (dual)!
2. Jelas dalam satu proses penginjeksian bahan bakar motor, mulai dari langkah prestroke sampai effecctive stroke, beri gambar kerjanya; apa bila tinggi angkat Cam 8 mm!
3. Jelaskan perbedaan injektor jenis pintle dan multi hole, bantu dengan gambar!
4. Jelaskan kaitan batang gerigi dengan plunyer dalam tiga posisi 0, Menengah, dan maksimum (beri gambar)!
5. Jelaskan kenapa ada kamar depan dan kamar pusar pada ruang bakar motor diesel?
6. Uraikan fungsi dan cara kerja katup delivery (pemberi) pada pompa bahan bakar in line motor diesel !
7. Jelaskan apa yang dimaksud dengan persiapan pembakaran!
8. Jelaskan apa yang dimaksud dengan pembakaran lanjut, sampaikan dalam bentuk gambar!
9. Apa yang dimaksud dengan pembakaran kimia pada proses pembakaran motor diesel!
10. Sket unit injektor dan jelaskan fungsi masing-masing komponennya (min. 7 komponen)!

—–GBU—–

Iklan


Komponen Asesmen Performansi (Unjuk Kerja)
April 27, 2013, 2:01 pm
Filed under: EVALUASI HASIL BELAJAR, Pendidikan Kejuruan, UJIAN

Komponen Asesmen Performansi (Unjuk Kerja)
Wakhinuddin

Ada beberapa komponen yang harus terdapat pada suatu lembaran asesmen unjuk kerja, yaitu :
1. Nama tugas, yaitu kata kerja operasional indikator pada silabus TKR pada lihat SKKNI (level mekanik/teknisi) atau OPKR
2. Skala penilaian, yaitu skala pengukuran (rating scale) ada 4 skala atau 5 skala
3. Dimensi adalah bagian-bagian dari nama tugas
4. Degradasi rubrik adalah level kualitas ketercapaian pekerjaan sesuai dengan kriteria pekerjaan tersebut.
Letak dari masing-masing komponen tersebut dapat dilihat pada gambar berikut ini.

NAMA TUGAS: ………………………………………………………………..

Level 1 Level 2 Level 3 Level 4 Level 5
Dimensi 1 Tidak kompoten Kurang kompoten Cukup kompoten Kompoten
tinggi Kompoten sangat tinggi
Dimensi 2
Dimensi 3
Dimensi lainnya

Gambar 1: Komponen asesmen unjuk kerja
Secara hirarki suatu asesmen unjuk kerja dapat dipetakan sebagai berikut. Pertama sekali penentuan pensekoran; ada dua ragam, yaitu centang (checklist) dan skala penilaian (rating scale). Ragam centang hanya memberi tanda centang (√) pada tempat (ruang) yang disediakan khusus tempatnya, kekurangan ragam ini ada pada pengolahan data, ragam ini hanya dapat diolah dengan statistik deskriptif saja, seperti frekuensi, persentase, jumlah, dan modus. Berbeda dengan ragam skala penilaian, ragam ini menyediakan opsi yang mempunyai kualitas (graduasi) penilaian, seperti: skala 1 s/d 3, 1 s/d 4, 1 s/d 5, atau seterusnya tergantung banyak kriteria yang dimiliki dimensi tersebut.
Selanjutnya pembuatan rubrik, rubrik adalah kriteria membuat penilaian, rubrik berbentuk frasa yang berisikan kriteria dari dimensi yang dinilai, semakin lengkap kriteria yang terpenuhi siswa (testi), semakin baik pula nilai yang didapatnya. Rubrik pada asesemen unjuk kerja ada 2 (dua) jenis yaitu rubrik holistik dan rubrik analitik. Rubrik holistik menilai kerja siswa secara keseluruhan, dan rubrik analitik menilaian siswa secara komponensial.



UJIAN TENGAH SEMESTER BK (2013)
April 23, 2013, 8:17 am
Filed under: EVALUASI HASIL BELAJAR, TES, UJIAN

FT UNP
Teknik Otomotif

UJIAN TENGAH SEMESTER
JANUARI – JUNI 2013
BIMBINGAN KARIR

—————————————————————-
Penjelasan:
1. Jawab soal berikut sesuai pertanyaan,
2. Kumpul hari Rabu, 24/04/2013, jam 12.00., di locker.
3. Dilarang mencontek dan plagiat,
4. Maksimum 2 halaman folio.

Soal :

1. Uraikan 5 keahlian utama beserta contohnya! (10%)
2. Jelaskan persiapan pergi ke tempat wawancara! (10%)
3. Jelaskan apa yang dimaksud Perencanaan Karir (10%)
4. Uraikan 6 langkah Perencanaan karir! (10%)
5. Apa fungsi 6 kata tanya bantu untuk mengarahkan karir? (10%)
6. Gambarkan dan beri penjelasan antar Tahapan Karir! (20%)
7. Apa yang dimaksud Jalur karir? (10%)
8. Tulis satu jabatan karir Mekanik otomotif , dan kemudian sebutkan syarat dan uraikan pekerjaanya ! (20%)!
—–GBU—–



UJIAN TENGAH SEMESTER MMK 2 (2013)
April 23, 2013, 5:26 am
Filed under: EVALUASI HASIL BELAJAR, TES, UJIAN

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
JURUSAN TEKNIK OTOMOTIF

UJIAN TENGAH SEMESTER
SEMESTER JANUARI – JUNI 2013
MATA KULIAH : MMK 2
——————————————————————————————————————–
DOSEN : Dr. Wakhinuddin S., MPd
PETUNJUK : 1. Kerjakan soal-soal berikut,sesuai pertanyaan
2. Dilarang mencontoh/PLAGIAT
3. Kumpul hari Rabu, tgl 24/04/2013, jam 09.00 (close), pada Locker.

Soal:
1. Tuliskan apa yang dimaksud dengan pengertian Strategi, metode, dan teknik dalam suatu pembelajaran!
2. Pilih salah satu strategi pembelajaran, beri alasan kenapa saudara memilih dan memakai strategi tersebut!
3. Apa yang dimaksud Pembelajaran Efektif?
4. Uraikan bagaimana melaksanakan model mbelajaran berpikir induktif, yang dilakukan dalam beberapa tahap!
5. Buatlah RPP salah satu KD dari kurikulum KTSP Keahlian Mekanik Otomotif, untuk pembelajaran praktek! Lengkap dengan pengembangan Silabus, dan Jobsheetnya!

—–Good Lucky U—–



Tes Performansi (Unjuk Kerja)
April 21, 2013, 4:28 am
Filed under: EVALUASI HASIL BELAJAR, Pendidikan Kejuruan, TES

Tes Performansi
(Unjuk Kerja)

Oleh
Wakhinuddin

Kata ‘perform’ sepadan dengan ‘do’, yang berarti ‘melakukan’, dan performansi dapat diartikan ‘sedang melakukan’ (performing) dinyatakan dalam bentuk kata kerja. Ada beberapa kata terjemahan performance, seperti Kinerja dan Unjuk kerja. Kata ini sering dipakai disiplin manajeman. Istilah performance lebih cocok disebut ‘performansi’ saja. Karena dalam sebutan performansi aspek denotatif tetap terdapat, yaitu mengandung ‘proses atau aktivitas’. Dengan demikian performansi dapat diartikan ‘dapat melaksanakan suatu tugas’.
Ragam tes performansi adalah cara penilaian menuntut siswa melakukan tugas dalam bentuk perbuatan yang dapat diamati guru atau penilai lainnya. Dalam proses performansi akan diketahui siswa yang mengusai materi ajar dan yang tidak mengusai materi. Kemampuan performansi membedakan keadaan siswa ini menunjukkan bahwa performansi memiliki sifat mengukur dan menilai. Sifat inilah yang membuatnya menjadi suatu instrumen penilaian, yang disebut tes performansi. Sifat ini juga membuat tes performansi dikategori sebagai Tes acuan-kriteria.
Ada tiga elemen utama tujuan tes performansi, yaitu: 1. kondisi tugas yang akan ditampilkan; 2. deskripsi tugas; dan 3. kriteria kerja. Elemen-elemen ini menunjukkan, tes performansi tidak dapat dilepaskan dari suatu perbuatan kerja. Beberapa penulis menggandeng kata performansi dengan kata tugas, sehingga dibaca tugas performansi (performance task).
Tugas performansi tidak sekedar yang guru berikan ke siswa di kelas, tetapi juga mencakup banyak keterampilan dan umumnya aplikasi langsung ke tugas nyata di masyarakat sehari-hari. Keadaan ini, realisasi pandangan konstruktivisme mengatakan, pembelajaran adalah proses pembentukan siswa, membentuk pengetahuan dan menginterpretasi pengalaman hidup. Konstruktisme juga berpendapat, pembelajaran itu tidak linier, tidak bebas konteks dan berpikir. Pembelajaran harus membentuk siswa agar siap menghadapi kehidupan di masyarakat.
Pada penelitian ini, ada dua ragam tes performansi berbeda konsep dan teknis pelaksanaan pengukuran kompetensi siswa, yaitu: (1) skala penilaian tapa pembobotan (SPTP); skala penilaian mempunyai sekor tetap 0 sampai 5, karena setiap aktivitas mempunyai sekor sama (tetap) maka disebut skala penilaian tanpa pembobotan, (2) skala penilaian pakai pembobotan (SPPP); pada SPPP skala penilai pada aktivitas mempunyai bobot berbeda, mulai dari sekor 0 – 5, sekor 0 –10, dan sekor 0 –20. Karena skala penilaian aktivitas berbeda bobot, maka disebut skala penilaian pakai pembobotan;
Tes performansi mempunyai beberapa keistimewaan, antara lain: (a) mengatasi beberapa hal (terutama keterampilan) yang tidak dapat dinilai dengan ‘tes kertas-pensil’; (b) lebih alami, langsung, lebih tuntas menilai keterampilan (skill); (c) bermanfaat bagi siswa yang kurang ingin membaca; (d) mendorong aplikasi pembelajaran kepada situasi kehidupan nyata. Namun, ada juga beberapa kelemahan penilaian performansi, yaitu: (a) pemakaian waktu dan usaha yang banyak; (b) pensekoran dan penilaian cenderung subjektif, tidak adil, rendah reliabilitas; (c) penilaian individual daripada kelompok .
Dalam melaksanakan penilaian performansi paling tidak ada tiga hal yang harus diperhatikan, antara lain: (a) Kriteria ganda; (b) Standar kualitas ditetapkan dulu; (c) Penilaian . Respon siswa terhadap tes performansi (tugas) tidak hanya dinilai dari satu aspek saja, tetapi dari beberapa aspek seperti: prosedural, ketelitian, kecepatan, ketepatan. Standar penilaian harus sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan pada kurikulum. Siswa dinilai oleh beberapa penilai, penilai adalah ahli dan terampil dibidang materi ujian.
Suatu tes performansi tugas yang diujikan kepada siswa haruslah mempunyai kriteria evaluasi sebagai berikut: (a) Generalizabiliti, (b) Otentik, (c) Penilaian ganda-terurai-otentik; (d) Dapat diajarkan; (e) Jujur; (f) Dapat dilakukan; (g) Dapat disekor . Ketujuh kriteria harus terkandung dalam satu butir tes. Bila salah satu tidak terpenuhi berarti penilaian performansi dapat dikatakan tidak berjalan dengan baik.
Penilaian performansi dapat difokuskan pada prosedur dan produk atau keduanya. Beberapa jenis dari performansi tidak menghasilkan produk nyata, seperti membaca, memainkan instrumen musik, dan bermacam faktor fisik. Kegiatan seperti ini lebih banyak didominasi keterampilan manipulatif dan keterampilan teknis, dan hendaklah dinilai dalam keadaan sedang berkerja (proses). Sebagaimana pendapat Norman E, Gronlund, performansi sering dikaitkan dengan kualitas dari suatu proses. seperti performansi presisi: “dapat mengukur diameter piston dalam mikro meter”.



MURSALA : A LOVE BEYOND ANCESTRAL TRADITION
April 20, 2013, 2:25 am
Filed under: Uncategorized

MURSALA : A LOVE BEYOND ANCESTRAL TRADITION.



KEPANITIAAN UJIAN NASIONAL KAB. PASAMAN BARAT
April 13, 2013, 9:17 am
Filed under: TES, UJIAN

KEPANITIAAN UJIAN NASIONAL KAB. PASAMAN BARAT
SMA/MA, SMALB, SMK, PROGRAM PAKET C DAN PROGRAM
PAKET C KEJURUAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Sumatera Barat
April, 2013

1. KOORDINATOR PELAKSANA
Nama Jabatan Institusi No. HP

Dr. Anatona, M.Hum Koordinator UNAND 081267349943
Dr. Wakhinuddin, M.Pd Anggota UNP 0821174669919
Abdul Hakam, MT, Ph.D Anggota UNAND 08126738759

2. PENGAMANAN BAHAN UN PADA TITIK SIMPAN TERAKHIR
Titik Bongkar Titik Pengamanan Satuan Pendidikan Nama Tim Pengamanan Instirusi No. HP

Dinas Pendidikan Polsek Sei. Beremas Anton Komaini, S.Si, M.Pd UNP 085263746678
Polsek Ranah Batahan Drs. Jasman, MT UNP 081363864000
Polpos Koto Balingka Nuhamzah, SE STIE YAPPAS 085263281136
Polsek Lembah Melintang Drs. Deswandi, Mkes UNP 081363300642
Polsek Gunung Tuleh Drs. Yulkardi, M.Si UNAND 081363876381
UPTPD Sungai Aur Winardi, SH. UNAND
Polpos Sasak Ranah Pasisie Arizal Putra, SE,Akt,M.Si UNAND 081266607000
Polsek Pasaman Drs. Wahyu Pramono, M.Si UNAND 081363280446
UPTD Talamau Dr.Ir. Yurnalis UNAND 08126628212
Polsek Luhak Nan Duo Witrianto, SS, M.Hum, M.Si UNAND 081363826326
Polsek Kinali Zalmi, SE. MM STIE YAPPAS 081374012050

3. PENGAWAS SATUAN PENDIDIKAN
No Sekolah Penyelenggara Pengawas Satuan Pendidikan Institusi No. HP
SMAN/SMAS
1 SMA NEGERI 1 TALAMAU Edria Sandika, SS, M.Hum UNAND 08126781807
2 SMA NEGERI 1 PASAMAN H. Adriwilza, SE.M.Pd STIE YAPPAS 081363917358
Erfan Lubis, M.Pd UNP 08126708451
3 SMA NEGERI 1 LEMBAH MELINTANG Dr. Paus Iskarni, M.Si UNP 081266294060
Drs. Bakhtarudin, N. M.Hum UNP 08126780389
4 SMA NEGERI 1 KINALI Andi Fitriadi Amdar, SH, MH UNES 081374157899
Detmon, S.Pd UNES
5 SMA NEGERI 1 KOTO BALINGKA Nur Asmah SH.MH STIE YAPPAS 081328235776
6 SMA NEGERI 1 GUNUNG TULEH Erdawati, SE STIE YAPPAS 081374684991
7 SMA NEGERI 1 SUNGAI BEREMAS Drs. Purwantono, M.Pd UNP 081374858042
8 SMA NEGERI 1 RANAH BATAHAN Hanafizar, SH. STIE YAPPAS 081363309991
9 SMA NEGERI 1 LUHAK NAN DUO Dr Elida,M.Pd UNP 081363436060
Misnar Sitriwanti SAP, Msi STIA 081325051349
10 SMA NEGERI 1 SUNGAI AUR Febriyandhe Ananda, SE STIE KBP 08170979585
11 SMA AL ISTIQAMAH SIMPANG EMPAT Yayuk Lestari, S.Sos UNAND
Drs. Akmam, M.Si UNP

MAN/MAS
12 MA NEGERI AIR BANGIS Radhia Ellita, SS STIE YAPPAS
13 MA NEGERI LEMBAH MELINTANG Drs. Maidarma, MPd UNP
Jayasman SE. M.Si STIE YAPPAS
14 MA NEGERI KINALI Risfendra,SPd,MT UNP 081363404562
Delfebriyadi, MT Unand 085294001133
15 MA NEGERI KAJAI Noviardi, M.Kom UNP 081363454169
16 MA NEGERI SIMPANG EMPAT Drs.M Nasir,M.Pd UNP 081363287480
17 MA NEGERI SILAYANG Drs. Nasrul Kamal, MSn UNP 085228062493
18 MA SWASTA ISLAMIYAH BATAHAN Afriyeni, SE, MM STIE KBP 08126729574
19 MA SWASTA MUHAMMADIYAH TALU Khadijah Ath Thahirah, SE STIE KBP 081364509490
20 MA SWASTA MUHAMMADIYAH TAMIANG Drs.Legiman Slamet,MT UNP 08126624467
21 MA SWASTA PIM. UJUNG GADING Darlisma SH.MH STIE YAPPAS 081363280157
22 MA SWASTA YAP H. ABDULLAH ALIN TAGAK Dr.Hendri,MT UNP 087895883992
23 MA SWASTA MUHAMMADIYAH PARAMAN AMPALU Drs. Ahyanuardi MT UNP 081363448299
24 MA SWASTA AL MUTTAQIIN Tito, M.Pd UNP 082170112012
25 MA SWASTA ADLANIYAH TAMPUS UJUNG GADING Drs. Abdul Aziz. M.Pd. UNP

SMKN/SMKS
26 SMK NEGERI 1 LEMBAH MELINTANG Dr. Rifma, M.Pd UNP 08126736212
Eva Yelianis SE. STIE YAPPAS 081374802607
27 SMK NEGERI 1 TALAMAU Adam Malik, M.Eng UNAND 08126797714
28 SMK NEGERI 1 SASAK RANAH PASISIE Zulhendri ST, MT UNAND 081363241541
29 SMK NEGERI 1 KINALI Fitri Febrian S.Si STIE YAPPAS
30 SMK NEGERI 1 RANAH BATAHAN Yasrul Sami BA. M.Sn UNP 081363547321
31 SMK SWASTA NURUL FALAH Dr. Aprizal Zainal, SP,MP UNAND 08126628379
32 SMK CERSA PASAMAN Dr.Bob Alfiandi, S.Sos, M.Si UNAND 08126713266
Drs. Shaiful Yasan, M.Si IAIN 081363236920
33 Cadangan Septri, S.Si, M.Pd UNP 081363457593
Rani Harahap SH. STIE YAPPAS 081374232440
PAKET C / PAKET C KEJURUAN
35 PAKET C / PAKET C KEJURUAN Drs. Andromeda, M.Si UNP 08126605112